中国血液净化 ›› 2014, Vol. 13 ›› Issue (11): 800-802.doi: 10.3969/j.issn.1671-4091.2014.11.016
吕婷婷,王蓉花,张静,朱亚梅,马逊
摘要: 【摘要】 目的 探讨赏识教育(Appreciation Education)在血透患者优质护理(High quality care )中的应用效果。方法 对80例患者在健康教育(Health education)中应用赏识教育。结果 受赏识教育的患者及家属依从性增高,观察组各项护理能力评分明显提高,知识掌握情况(95.26±3.01)好于对照组(90.14±1.26),p=0.034;自我护理技能(97.51±1.01)强于对照组(92.34±1.39),p=0.019;自护责任感(94.15±1.77)高于对照组(88.86±1.89),p=0.040;自护效果(94.58±1.58)明显好于对照组(90.38±2.12),p=0.037;P值均小于0.05。在对并发症控制情况的比较中,观察组也明显好于对照组,并发症控制情况明显改善,差异有统计学意义。患者乐观、自信、有成就感,提升了优质护理,促进了疾病的治愈,大大提高了患者自我护理的能力。结论 赏识教育可增强患者自信心,提高患者的积极主动性,有利于疾病的治疗和恢复。